DP系列创意机器人对学生的意义
1、游戏与学习相结合
2、更好的发挥自我个性,
3、可轻松学习枯燥的初、中、高理科知识
4、从实践中体会自我创作的成就感
5、锻炼意志、韧性等持续力的提升
6、更好的激发孩子兴趣和学习 能力
7、学习与生活息息相关的知识,以及生活中实际运用,更加善于观察和发现生活中的科学奥秘
8、知识和阅历比同龄阶段的孩子更加丰富
9、全方面的思考能力,举一反三,主动思考与发现和解决问题的能力
10、团队合作以及动手能力的培养
编程的趋势
在美国的中小学,越来越多的学校推进程序设计课程,使之迅速成为学校的一门必修课,美国孩子就这样从小被重视培养成富有创造力的人。
奥巴马说。“如果我们想让美国保持领1先地位,就需要年轻一代的美国人掌握这种工具和技术,它将改变我们所有的做事方式。”
同期,英国把图形化编程纳入了5岁以上小朋友的必修课;在法国,编程被纳入了初等义务教育的选修课程;在北欧国家如芬兰、爱沙尼亚也把编程作为了一门非常重要的义务教育学科。
在我国今年的“两会”上,人工智能再一次成为关键词。“新课改”也是直指新工科,会成为未来较火,有钱途的大学专业。浙江省也将编程放入高1考中。会编程的孩子更能在人工智能时代游刃有余,因为他们懂得如何与计算机来沟通。
女孩能学编程吗
为什么要让女孩子爱上编程?疯了吗?编程不是要成为苦逼的程序猿吗?还别说,大多数家长可能都还抱着这样的想法。不过,这些家长已经OUT了!近一年,教1授少儿图形化编程的机构,不管是线上还是线下,都如雨后春笋般的冒出来了。少儿图形化编程主要指的就是由MIT教1授米切尔瑞斯尼克推出的新一代编程语言 – Scratch编程语言。Scratch语言不需要写太多代码,只需要像搭积木一样把命令语句一块一块地叠加起来,计算机就会从上而下一块积木一块积木地执行我们给的指令。
少儿编程并不是想让孩子们都成为程序员,而是要学会一种编程思维。编程思维是计算机科学解决问题的思维方式,能帮助我们理清思维过程从而解决问题。不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题,找到问题之间存在的关联,从而想办法将问题逐一解决,在这个过程中思维逻辑就显得尤为重要,这就是少儿编程教给孩子重要的能力。就像乔布斯曾经讲过的:“我觉得每个人都应该学习一门编程语言。学习编程教你如何思考,就像学法律一样。学法律并不一定要为了做律师,但法律教你一种思考方式,学习编程也是一样的。
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